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江苏省沙溪高级中学联合昆山市吴政名师工作室开展“深度学习与体验式课堂实践”活动
发布日期:2020-11-06浏览次数:字号:[ ]

为了提高高中物理课堂教学的有效性与高三复习教学的高效性,细化物理问题化自主学习的思想方法,进一步契合问题化深度学习”“体验式教学三大核心,江苏省沙溪高级中学联合昆山吴政名师工作室在昆山陆家高级中学举行高中深度学习与体验式课堂实践专题活动。我校聂传虎老师和昆山震川高级中学周建明老师开设了同课异构高三物理复习课《带电粒子在磁场中的运动》。本次培训活动聘请江苏省沙溪高级中学物理组外聘指导专家吴政教授进行实践和理论指导。

聂传虎老师对本节课做了充分的准备,他从一个基本模型入手,带领学生回顾总结了带电粒子在磁场中做圆周运动的基本解题思路。学生总结出“找圆心”、“定半径”、“画轨迹”的方法。聂老师再通过单边界直线磁场和双边界磁场类型,通过问题引领,学生自主合作探究的方式,总结出“缩放圆”的解题方法,学生在思维碰撞中提升了解决问题的能力。昆山震川中学的周建明老师从极光的角度出发,带领学生通过视觉体验带电粒子在磁场中的运动,宏观壮美的极光现象深深地激发了学生学习的兴趣。接着教师通过有效的问题引领层层深入,逐个突破教学难点,学生在小组合作体验中实现了深度学习。

江苏省沙溪高级中学特聘专家吴政老师对聂传虎和周建明老师的课进行了高度评价,充分肯定了两位老师高三物理课堂的高效性。吴老师建议高三物理课堂教学要问题引领为主线,要注重学生的解题体验和思维体验,让学生在体验中实现自主生成。

江苏省沙溪高级中学物理教研组长姜庆荣从体验式教学的角度对两节课给予了高度评价。他指出体验式教学是实现深度学习的重要方式,高三的物理课要更加注重学生的思维体验和小组合作探究体验。基于目前的教学现状,高三的学生很难参与到具身的体验式学习中来,那么高三的物理体验式教学要注重对学生思维方式的培养,注重学生的课堂习题体验,二这种体验更加要借助于小组合作探究来实现。

最后,苏州大学桑芝芳教授作了《深度学习与物理课堂》的专题报告。




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